想什么、来什么！

赵奕不由得露出了笑容，他早就期待三阶段的主线，但高考以后一直都没有激活，大概也和没有定下目标有关。

有了新的目标，三阶段果然就激活了。

其实最开始的时候，他还觉得主线任务会带来压力，比如，上来就要上水木大学，听起来都很吓人。

现在他发现系统很‘人性化’，人生目标任务发布的根源是，他自己设定的目标。

既然设定了目标，就肯定要完成，等于是帮他坚定为实现目标而努力。

但是，想要完成第三阶段的主线任务并不容易，《联络率》确实可以帮助他，了解实验过程中发生的事情，可是却无法帮助他去做实验。

比如，艾立新正在做的实验，他就很不理解。

艾立新觉得赵奕说的很有道理，马上就去做实验验证，可具体是要做什么实验，他还是一头雾水，发现对方认真的样子，又不好意思开口询问，只能在旁边认真看着。

赵奕很快就没兴趣了。

第一，看不懂。

第二，需要的时间太长了。

艾立新的解释是，“我要准备一段时间，大概明天会好吧？希望能好，实验材料必须是新培养出来的。”

赵奕的理解里，艾立新指的是细胞，不管是淋巴细胞，还是自然杀伤细胞，都是‘活的’细胞材料，不能像是化学材料一样，一般的直接就拿出来。

不管怎么说，基础是很重要的。

赵奕知道自己的基础知识太缺乏了，而基础往往都是要积累的，就算勉强理解一个实验，换一个实验还是理解不了，更不用说自己动手设计实验了。