“您什么意思呢？”蒋青妍冷静且克制。

关老师清清嗓子：“事实上枝枝小朋友是十月份生日的呢，属于早上学。要不，您看是不是晚一年上学比较好？在家休息一段时间？等……缓缓，我们再说？”

是劝退的意思咯？

蒋青妍非常冷静：“是您个人的意思，还是院方讨论的结果呢？”

“这……当然是……我汇报过领导的了。”关老师很尴尬，怎么能是她个人的意思呢？她不过是一个打工人。

当然是院方的意思，但是这么说，好像也有点问题……会不会给院方造成什么影响？关老师飞快地考虑，这个蒋青妍不会把她供出去吧？

“我会考虑，也不是不可以。”蒋青妍挑挑眉，“但是在这之前，我们还是先解决布娃娃和发夹的事情。”

关老师：啊？

怎么这个家长不按套路出牌？明明现在在讨论更严重的，枝枝小朋友是否要退学转学这个问题。

怎么枝枝妈妈还在考虑布娃娃和发夹？

她没意识到不过是一个引子吗？

关老师费劲心血长篇大论，硬白扯出一三三，不过为了引出她的最终话题：劝退。

蒋青妍坚持得很。

一个兔子，一个发夹，同全身背负着的血液，难道不是一样重要的吗？

枝枝是退学是转学是留校，这都是后话，她将会和枝枝一起共同的选择。

选择建立的基础，是清清白白和自由双向，而不是被迫，更不是背着一个不清不楚的名头灰头土脸地溃败。

对于成年人，是否合法、是否合理、是否违背公序良俗是评判标准的话，对于三岁的稚子，是否撒谎、是否胁迫、是否可以带着布娃娃上幼儿园，也是至关重要。